看见阳光就微笑:“生活教育”课带给我的成长感受

【编者按】:北京大学的精神魅力,存在于百年学府的历史气象之中,存在于未名博雅的湖光塔影之中,存在于学者的传道授业解惑之中,也存在于北大学子的内心感悟之中。在《未名湖畔好读书——北大课堂之印象》一书里,同学们回忆了对专业基础课、通选课、公共必修课、国际交流项目、第二课堂,以及本科教学改革的感受和体悟,意切情真地表达了通过课堂感受到的北大的历史传统与学术精神,感受到的老师们的学识身材和授教风范。篇篇文章浸润了学子们浓浓的北大情怀,展示了北大教师的精神魅力。本网将陆续编发本书文章,以飨读者。

曾经看到一句话:“为了看看阳光,我来到这世上。”我无数次被这句话所感动,尤其是看过《茉莉花开》,一个人来到这个世界上真的不容易,你的妈妈,妈妈的妈妈,为了你,付出的是一生的代价。所以,始终要怀着感恩的心情来对待自己的生命,怀着敬畏的态度来对待自己的生命……看见阳光就微笑,微笑着度过生命中的每一天。

开始选“生活教育”课时,完全是奔着课程的名字去的,在我的想象中,它应该是教人励志成才的。我觉得要不断地从外界获取激励,充实自己的生活。但是,一个学期学下来,我得到的是另外一种收获,我感觉到自己在成长。

接受自己 改变自己

记得第一讲讲的是自我形象。我的个子很矮,来大学之后一度感到很自卑。我知道,要消除自己的心理阴影,不是容易做到的,但是至少在学习的过程中,我学会了接受自己,改变自己能够改变的,尤其是不能给自己消极的心理暗示。有一个很有趣的现象,都说北大的美女多,开始我以为是外面的人恭维北大,等我到别的大学看看,发现还真的是北大的女生好看。想来想去,这也许是因为北大女生气质好,而气质来源于自信。平时我很注意观察,无论是谁,当他/她把自信展现在大家面前,周围的人都会被感染,在那一刻,他/她就是最美的。课上,田老师说的每一句话都发自真心,那是一种圣洁的美。我们有一位助教,如果是走在北大校园,我想不会有太多的女生注意他吧,但是,在课堂上,他能把那些复杂的东西清清楚楚地讲出来时,几乎所有的女生都觉得他很帅。于是,我对自己说,我不能用个子来征服别人,至少我可以自信,用我的感染力去影响他人。

曾经,我认为我的存在不会让世界有什么改变,反倒愿意被动地被世界改变,如同蜷缩在墙角的猫守在自己的世界里睡着觉。但是我又无数次被特雷莎修女、南丁·格尔所感动。现在,我决定从我的世界里走出来,我愿意跟人们去分享我的心情。有一句被我们法学界奉为座右铭的话:“我不同意你的观点,但是我誓死捍卫你说话的权利。”我是一个北大的学生,我可以享用很多优势的资源,我可以为我身边的人、或者离我很远但是值得我关注的人做一些事情,也许真的有一天,我会为他们的权利去奉献我的一生。当我从自卑的世界里走出来的时候,我知道我有很多的事情可以去做,我有着对社会、学校、家人的责任。当我真正地做好这些事情的时候,我没有闲暇来顾及我的矮小,而我的矮小也不会成为别人关注的焦点。

我想握住你的手——朋友

我想握住你的手,获得一份力量;我想握住你的手,给你一份关怀。

我不是那种乐天派,身边总有很多的朋友。但是,我对自己有几个好朋友而感到满足。经过几年的相处,大家互相欣赏、互相鼓励、互相理解,共同守住一份默契。进入大学以后,与原来的朋友分开了,我从心里感到应该结交一些新的朋友。可是,当我对自己的形象没有从心底认同时,我无法走出自己的圈子,去认识新的朋友。我害怕别人来了解我,害怕缺点展示在大家的面前。但是从心底,我渴望有朋友来帮我走出去。庆幸的是,通过“生活教育”这门课,我从老师、同学那里获得了这样的力量。我认识了很多的新朋友,他们以前是一直在我身边的人,现在是我的朋友。我愿意跟他们说我的真心话,也认真地倾听他们的诉说。当别人跟我打招呼的时候,我感到从来没有过的幸福,我知道了原来自己是被关注的,原来自己很重要。我明白,只有当我去对大家施加一种积极的影响时,我才会对大家有意义。所以,我需要真诚地付出。被人信任是幸福的,现在我享有着这样的幸福,同时也明白这意味着多一份担当。别人的喜怒哀乐将牵动我的喜怒哀乐。我守得住秘密,自然就对得起信任。

现在,对朋友我想说:我想握住你们的手,给你们一份关怀。我能真切地感到我的朋友的一些焦虑,关于生活,关于未来。我愿意把我的一点点心得跟他们一起分享,不是想让他们来赞扬我,而是想对他们说,我们一起努力、一起克服,就可以一起走的远一点。听过王菲的《单行道》,其实就是这样,我们不停地向前赶路,无法拐弯折返回来,我们需要去握别人的手,也要把自己的手伸出去。

关于爱

关于“爱情”,也是“生活教育”课的重要一章。爱情,我很坦然地说我还不知道它的滋味。我经常开玩笑说,不知道是我应该有感觉的年龄已经过了,还是还没有来。虽然我的生活里没有爱情,但是我仍然活得很开心。我把我的时间留给自己,好好学习为将来做准备;留给朋友,和他们一起去聊天讨论;留给同学,和他们一起去春游和秋游;留给父母,每隔几天打一次电话……但是,我还是很期待我的爱情的到来,不是要它轰轰烈烈,但是一定要在我的生命里留下真实的痕迹。至少我现在有梦可以做,用一句时髦的话来说,就是积攒我的“人品”去守候上天给我的馈赠。

如果爱,我不会只是等待,我会去争取。

如果爱,我不会只是妄想,我会去付出。

要准备考试的时候,总是有些压力的,以前我会不断地给自己加压,而现在我学会了给自己舒缓压力。我会看天空,它辽阔无边给我无限的遐想;我会去五四操场跑步,看喷灌的水在空中划一道美丽的弧线,然后如谢幕般撒落点点精彩,最后又撒落在每一位跑步人的脸上;我还会听梁祝,拨动自己久已没有感觉的心弦……

书本之外,我开始想我身边的一些事情。上完自习回来,看到草地上有无数的小猫,我想在其他的大学校园里应该很少能见到它们的踪迹吧,此乃北大的一大特色。有一次,我在给我养的植物浇水的时候,同学说,养植物和动物的人,都是很有爱心的人。流浪猫在北大自在地生活着,是北大人给了他们一个家,大家都是很有爱心的人。

记得有一次一位老总给我们作讲座,他说了一句话给我的印象很深:“我们用今天的时间去换取明天生存的空间。”对于未来,我的内心多少有一点恐惧,只好今天努力去为明天做准备。但是,面对那么多的选择,又会不知所从、手足无措。于是,我对自己说,给自己一点时间来享受生活的乐趣,给自己一点信心相信明天我也会应付得很好,不需要向今天借债。

上“生活教育”课的时候,我有时会睡着了,因为累和困。在其他的课堂我会觉得有压力,但是在这个课堂上,耳边听到的是老师柔和的声音,我有一种安全感,就像回到家一样全身放松。我会为我的睡觉表现出来的对老师的不尊重愧疚不已,但是我真的喜欢在这个课堂里睡觉。有一次,田老师说,她很心疼我们。我当时真的要哭了,我想哭不是因为我有委屈,而是因为别人的理解。长久地生活在这样一个环境,自己在努力着,自己觉得是应该的,而且常常觉得自己努力得不够,旁边的人也许不会去关注你的努力和进步。突然听到老师说很心疼我们,有人关注我们、心疼我们,真的让我很感动,在这里我学到了做人的点点滴滴。在《围城》里,赵辛楣这样评价方鸿渐:“你是个好人,但是全无用处。”在这个社会里生存,不是仅仅做个好人就够了。随着社会的发展,做事越来越规范化、专业化,我们的行为都会有一定的标准,不能让你顾及太多,但是这并不妨碍你去做一个好人、善良的人,我理解的也就是老师说的做一个博爱的人。专业的学习是在教我们将来如何去做事,做人的道理应该是穷尽一生来领悟的。

最后,我想说说我对这门课的看法。我想,怎么称赞老师都是不为过的。老师的爱心和开明是学生最大的福祉。在我眼中,每一个北大的学生都是聪明的,他们最后都会找到解决问题的道路。但是,我们需要的是一种关注,我们的不堪是被理解着的,我们的努力是被看到的。平常,我们总是习惯于给课堂加上太多的压力,我们被设定去学会什么什么,但是我从这门课里,不是学到了如何去解决一个个具体的问题,而是把自己调整到解决问题的最佳状态。也许,有的问题是我们学过这门课甚至上完了大学也是解决不了的,但是我们的人格中至少不会有太大的缺陷,有的话,我们也在一天天地努力弥补它。

(文/周林 法学院04级本科生)

编辑:落泱

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